福建省级“双高计划”启动 三年建10所高水平高职院校

新京报讯(记者 杨菲菲)11月7日,福建省教育厅官方微信“福建教育微言”发布消息,称该省决定实施“福建省高水平职业院校和专业建设计划”(以下简称福建省级“双高计划”),并公布了实施方案,明确到2022年,福建省要建设10所左右高水平高等职业院校、30所左右高水平中等职业学校和20个左右高水平高职专业群、90个左右高水平中职专业群。

2020年启动省级“双高计划”,建设周期为3年

根据方案,福建省级“双高计划”于2020年启动,建设周期为3年(2020年—2022年)。“双高计划”分高水平职业院校和高水平专业群两类布局,实行“总量控制、年度考核、动态调整、优胜劣汰”的项目建设管理机制。

省级“双高计划”实施有何要求?方案提出,要围绕福建省先进制造业、现代服务业、现代农业、战略性新兴产业发展需要,按照办好新时代职业教育的新要求,重点支持建设一批引领改革、对接产业、支撑发展的职业院校和专业群。

到2022年,建设10所左右高水平高等职业院校、30所左右高水平中等职业学校和20个左右高水平高职专业群、90个左右高水平中职专业群。

确定产教融合、师资队伍建设等十方面重点任务

方案还规定了福建省级“双高计划”实施中党的建设、立德树人、学校治理、产教融合、专业发展、课程教学、师资队伍建设、信息化建设水平、对外合作水平、服务发展水平等十个方面的重点任务。

在提升产教融合水平方面,方案提出要推进校企深度合作,加强与企业在人才培养、技术创新、就业创业、队伍建设、社会服务、文化传承等方面合作,实现校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用,形成校企命运共同体。深化人才培养模式改革,积极推行“二元制”、现代学徒制,实现校企双主体育人。

同时要不断提升师资队伍水平。方案提出要加强师德师风建设,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。优化教师队伍结构,加大引进行业企业优秀人才力度。建立健全教师评价体系,改革职业学校专业教师晋升和评价机制,破除“五唯”顽瘴痼疾,突出教育教学实绩,将企业生产项目实践经历、业绩成果等纳入评价标准。

此外,为保障福建省级“双高计划”顺利实施,方案明确表示,各地和项目院校主管单位要加强项目院校建设工作的督促指导,加大资金和政策支持力度,保证本级财政投入资金等按备案的《项目建设方案》足额落实到位。

原标题:福建省级“双高计划”启动,三年建成10所高水平高职院校

责任编辑:杨笑

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