高三女生写13个对不起后自杀 校方不能当没事人

原标题:评论丨高三女生写13个对不起后自杀,校方不能当“没事人”

又一个花季少女结束了自己的生命。

据红星新闻报道,2020年4月,陕西安康市平利县中学17岁高三女生徐某某中午离校后失踪,于第二天上午被家人在老家房屋中发现因天然气中毒死亡。据家长称,自当天中午徐某某从学校走失长达10个小时中,平利县中学未及时发现并告知家长,直到晚上放学才发现失踪。在寻找过程中校方未作出妥善处置,错过了最佳寻找时间,导致徐某某自杀身亡。

平利县纪委牵头出具的调查处置及反馈意见认为,平利县中学对学校制定的“严守一个校门,其他出入口均实行全封闭管理”“因病缺课(缺勤)登记追踪制度”“缺勤学生登记追踪制度”“班级学生巡查制度”没有严格落实,高三(12)班班主任发现徐某某缺课没有按规定向学生家长反馈和向学校报告,造成不良影响。


↑平利县中学 图据网络

此次事件脉络清晰,责任也很明确,然而让家属疑问的是,事发至今半年时间了,也已多次向县、市教育部门反映,要求提供对相关责任人的处理意见,为何至今仍没看到正式处理文件?对于一个学生殒命的悲剧,当地相关部门的处理方式和态度,无论如何都应经得起审视。既告慰失去孩子的家属,也当体现出该有的惩戒警醒。要知道,学生出走,如果学校各项制度执行有效且到位,相信家校联动,及早发现,就会是另一种结果。

追责处理是必须的。此次事件反映出学校管理上存在漏洞,同时班主任对于学生缺勤登记追踪制度的落实不到位,也是导致悲剧发生的一个因素。虽然,据知情学生透露,当天该老师一共有八节课,还开了会,比较忙就把这件事忘了。客观上的“忙”与主观上的“忘记”,显然不能抹去其中的问题。

班主任工作零散而琐碎,加之日常的教学任务,难以周全照顾班上每一位同学,可以理解。可在硬性制度上的执行,如缺勤登记追踪,却不容有任何闪失。更何况,是面对徐某某这样“成绩不特别理想”且内向的学生,班主任更当付出更多的注意与关怀,而非有意或无意的“忽视”。在这起悲剧中,学校以及相关部门显然不能当“没事人”一样,将此事轻易翻篇。

追责相关责任人是家属最直接的诉求,但此事件也提醒各方,除了学习成绩,学生的心理健康更当予以关注。报道显示,平利县公安局给出的自杀原因是“徐某某因模拟考成绩不理想产生厌生情绪”。事实上,因成绩不理想而产生负面情绪,如果不及时妥当疏解,学生极易走向极端,这也是太多案例留给我们的教训。

如6月29日,滨州一初三女生学生压力太大跳湖自杀,被保安救回;9月22日中午,云南一中学生因学习压力大欲跳楼轻生,被救援人员救回;11月04日,黄山一学生遗体在水库被发现,疑因学习压力大产生自杀……近年来,学生自杀案例屡有报道,而这一极端行为背后的直接原因,多是学生较弱的心理承受能力,以及对生命缺乏敬畏感,而学习压力增加也是一些学生轻生的诱因之一。

在学业竞争激烈的当下,学生往往背负着过高的期待与压力,甚至连周末休息的时间也被安排得满满当当。家长普遍的焦虑心态可以理解,但这样的氛围,也使得学生承担着更多的心理负担,遭遇失利或挫折打击,难免会产生质疑、消极甚至轻生念头。说到底,不管是学校还是家长,尤其是对参加中高考的学生,都应当给予更多的心理关注。没有一个健康的心理,即便获得高分数,又有什么用?学校和家长们要明白,别过分强调分数,多关注关注孩子的心理健康。多一些生命教育,多一些抗压教育,考试考不好还有下一次,可生命只有一次。

红星新闻特约评论员 陆玄同

责任编辑:黄晓冬

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