优良幼教设备设置不容忽视_心理保健,园所管理

拥抱新生,展示大学校园文化 暑期结束,大学校园迎来新一批学生。大学生活对于他们来说,无疑是人生的全新阶段。迈入校门前的兴奋、忐忑,如何疏导为拥抱新生活的动力和勇气?欧洲、北美洲和亚洲的高校有哪些独特的迎新文化?形式各异的迎新活动,折射出不同地域的文化特色,也饱含四海皆有的人文关怀…

“表现天下幼儿教诲最高程度的国际学术集会是第一次在中国大陆举行。”做了一生幼教钻研的中国学前教诲钻研会副秘书长王化敏称没想到能有那末多人报名。

7月10日~13日,由OMEP中国委员会、中国学前教诲钻研会和华东师范大学[微博]配合承办的第65届天下学前教诲构造(OMEP)工作会媾和国际学术钻研会在上海隆重举行。1200余名来自57个国度与地区的学前教诲负责人、学前教诲着名专家学者共聚一堂,就学前教诲时机与质量这一中间话题为主题,讨论天下学前教诲生长的相干严重问题。此次一年一度的嘉会,以其高规格、高质量、高程度、多情势等给预会佳宾留下了深入的印象。迥殊经由过程种种情势,向环球学前教诲人士展现了中国近年来幼教的变化与进步,让国际顶尖幼儿专家敏锐地感到了中国幼儿教诲的上升态势。幼儿教诲,已日趋成为社会各界人士关注的热门。

据悉,此次集会应大会承办方约请,武汉亿童文教股份有限公司作为国内学前教诲设备的优秀企业代表,介入此次钻研集会。亿童展出的幼儿园游戏材料、进修材料、运动材料、收集培训等四大类高质量的学前教诲设备,获得了国内外佳宾的高度关注,众位专家对亿童公司为中国学前教诲设备生长做出的孝敬示意了一定。

学前教诲质量,已成环球关注核心

学前教诲是毕生进修的开端,是国民教诲体系的主要组成部分,学前教诲关联亿万儿童的康健成长,关联国度和民族的未来。近年来,跟着国务院及相干部门连续出台一系列生长和范例学前教诲、提拔保教质量的文件,中国幼儿教诲进入了一个新的生长时代。继党的十七大提出“注意学前教诲”以后,党的十八大报告又指出“办妥学前教诲”,对学前教诲生长提出了新的请求。办妥学前教诲,进步学前教诲质量是症结,正如南京师范大学[微博]虞永平传授所说:“质量是学前教诲的生命”。

在此次钻研会上,联合国教科文构造学前教诲和可持续生长委员会主席英格里德·塞缪尔森传授明确指出,学前教诲质量已经成为列国关注的核心,进步学前教诲质量成为环球化议题。这与我国现在对学前教诲的质量请求不约而同。

美国教诲部政策与初期教诲进修部曾对美国的学前教诲质量举行过视察,一项大样本钻研显现,数学和浏览结果最低的幼儿享有的学前教诲质量比较差,孩子在数学和浏览方面的得分与学前教诲质量成正比。而英国的一项视察发明,儿童学前教诲履历的质量可以展望他们在小学阶段的学业是不是胜利。4~6岁的孩子参加了优良的学前教诲设计,智商可以提拔10.2分。学前教诲为孩子们供应生活、游戏、探究及相识周边天下的权益,而质量才是这些权益完成的保证。

怎样进步学前教诲质量也是近几年中国政府重点关注的问题。在此次集会论坛上,我国教诲部副部长刘利民称,未来十年将是中国学前教诲加速生长的症结时代。他指出:“扩大和改良幼儿保育和教诲,让每一个儿童享有人生良好开端,已成为列国政府从儿童初期突破贫穷轮回圈、造就人才、进步综合国力的主要计谋之一。……中国政府一向把进步幼儿园保育质量作为学前教诲改革生长的主要任务,勤奋增进范围与质量协调生长,……进一步增强羁系,周全进步学前教诲质量。”据介绍,2010年我国颁布的《国度中长期教诲改革和生长规划纲领》提出到2020年基础提高学前教诲的生长目的,这是中国政府在2000年基础提高义务教诲后,为完成更高程度的提高教诲而做出的又一严重决议设计。

学龄前儿童的入园率是一个国度提高教诲生长的一个主要目标,然则学龄前儿童假如接收了低质量的学前教诲,却比不接收学前教诲还要蹩脚。钻研会上,专家们示意,高质量的初期教诲不仅对幼儿自身的生长意义深远,而且能发生庞大的社会和经济好处。有专家测算,学前教诲每投入1元,可带来17元的人力资本产出。不过,挪威国度教诲与科研部幼儿保教处高级顾问斯琳德也指出,初期教诲带来的收益须要视质量而定。低质量的初期教诲保育反而不利于孩子的进修和生长,更不能为社会带来久远的效益。

钻研会上,确保每一个儿童都有同等的时机接收初期保育和教诲,成为本次大会杀青的一项共鸣。视察显现,增进儿童初期教诲的生长、以及让一切的孩子都有权益进入高质量幼儿园,已成为政治家、家长[微博]、西席及其他一切好处相干者的配合奋斗目的。可喜的是,中国政府早已行为,教诲部副部长刘利民泄漏,“十二五”时期,中国设计投入500亿元,重点支撑中西部地区和东部难题地区生长乡村学前教诲。他说,未来十年将是中国学前教诲加速生长,完成基础提高的症结时代。

提拔质量,优良幼教设备设置迫在眉睫

增进学前教诲生长,要看到时机,更要注意质量。学前教诲的“质量”意味着学前教诲的硬件前提、基础设施和设备材料都要合适学前儿童身心生长程度,遵照学前儿童身心生长规律和进修特性。但是,学前教诲三年行为设计实行以来,各地开足马力,新建、改扩建了一大批幼儿园,但团体质量却并没有跟上数目新增的步调。有些新建、扩建的幼儿园,虽然有着严惩的课堂,但供幼儿一日运动所应用的保教设备却并不科学,也不完善。究其原因,照样教诲设备的设置出了问题。在首倡科学保教、注意学前教诲质量的本日,优良教诲设备已成为学前教诲的新宠。

停止2012岁尾,全国有18个省份制订了幼儿园设备装备治理办法,幼儿教诲设备的改良将是未来很长一段时候幼儿教诲工作的重点之一。在质量成为学前教诲关注核心的本日,优良幼儿教诲设备势必成为关注的重中之重。

作为本次OMEP集会的计谋协作伙伴,武汉亿童文教股份有限公司在集会时期展现了其包含游戏材料、进修材料、运动材料、收集培训等四大类高品质的幼教设备产物。“不少国内的专家、以至很多外洋朋侪都叹息,亿童的教诲设备不论是从教诲理念、照样从材料体系完整性方面都很不错。”亿童参会负责人徐先生指着展台上的亿童蓓乐运动包高兴的对记者说,“好几个外国朋侪都想购置我们的产物呢!”记者看到,来亿童展台前征询和观光的人接踵而来,并都对亿童产物表现出迥殊粘稠的兴致。“来我们展台的园长对亿童都赞誉有嘉,迥殊是很多亿童产物的应用园也对我们示意了一定。”徐先生一脸的骄傲。

幼儿园教诲设备作为幼儿教诲事业的主要物资保证,是幼儿园实行保教运动的基础手腕,也是权衡幼儿园范例化程度的主要标志。幼儿园教诲设备包含游戏材料、进修材料、运动材料、保育设备、信息技术设备、多媒体教授教养环境、校园平安监控体系,以及校车、厨房、保健室等。从增进科学保教的角度而言,当前我们应重点关注以下四大类教诲设备的科学装备。

游戏材料:重塑幼儿真正的游戏乐土

幼儿园教诲坚持以游戏为基础运动,这是国度对幼儿园教诲的基础请求,也是学前教诲专业特殊性的基础表现。而运动区及其运动材料,就是“以游戏为基础运动”的空间保证和物资预备。但是,我国仍有很多幼儿园没有装备运动区,普遍缺乏游戏材料,建立供幼儿自觉探究的运动区难题重重,同时西席对幼儿游戏指点的程度良莠不齐,地区运动展开的结果有待进步。

在国度相干学前教诲政策的指点下,教诲部教诲设备钻研与生长中间与武汉亿童文教股份有限公司,协作建立幼儿园教诲设备钻研中间,展开幼儿园教诲设备的课题钻研,首批推出的亿童蓓乐运动区,已普遍应用于我国种种幼儿园。亿童蓓乐运动区在《3~6岁儿童进修与生长指南》的指点下,建构了一套全新的幼儿园地区运动的四维目的体系,能满足幼儿园展开运动区建立和地区游戏运动的基础须要,有利于增进幼儿身材、认知、心情、特性与社会性等方面协调生长,有利于进步科学保教质量,有利于防止幼儿园教诲小学化。

湖南一小学校舍年久失修 老师租民房上课 60瓦的昏黄灯泡下,28个孩子排成4列,在老师的带领下,叽叽喳喳地念着黑板上的生字。昏暗的房间侧墙上贴着一张老人的照片,冷风嗖嗖地从糊着塑料纸的木窗上钻进来。这是湖南娄底市新化县芷溪村小学“教室”。

进修材料:操纵中增进幼儿生长

《幼儿园教诲指点纲领》明确指出,幼儿园要“供应雄厚的可操纵的材料,为每一个幼儿都能应用多种感官、多种体式格局举行操纵供应运动的前提”。《3~6岁儿童进修与生长指南》从康健、言语、社会、科学、艺术5个范畴形貌了幼儿的进修与生长,并指出,“儿童的生长是一个团体,要注意范畴之间、目的之间的互相渗入和整合,增进幼儿身心周全协调生长”。

优良进修材料应掩盖幼儿五大范畴内容,注意各范畴之间的互相渗入和整合,真正为幼儿园一日进修运动供应计划指点和材料支撑,从差别角度增进幼儿周全协调生长。园地点挑选进修材料时,应挑选那些相符幼儿各岁数段的特性,内容上能防止“小学化”偏向,与幼儿的生活紧密连系的材料。在幼儿应用进修材料时,要注意强调幼儿主动操纵探究,让幼儿可以体验进修兴趣的材料。

运动材料:经由过程体育增进幼儿康健成长

幼儿体育是幼儿教诲的主要组成部分,是增进幼儿机体的生长发育、生长幼儿体能、进步幼儿机体对外界环境的适应才能的主要手腕。《3~6岁儿童进修与生长指南》明确请求,“幼儿天天的户外运动时候平常不少于两小时,个中体育运动时候不少于1小时”。而很多幼儿园缺乏精心设计和构造的高程度的体育教授教养和体能练习运动,体育运动内容和请求不完全相符幼儿的岁数特性,以至体育运动的运动量不足,对幼儿康健成长不利。

为了让幼儿在一日运动中生长身材运动才能,幼儿园教诲设备钻研中间推出的亿童蓓乐运动包能协助幼儿园更好地开设好室内外运动运动,内容包含团体计划册和材料组合包,听说其目的体系和细致的运动案例能让非专业体育先生也能轻松自如的实行体育运动,从而为幼儿天天不少于1小时的体育运动供应了保证。

收集培训:将专业西席培训提高化

幼儿园西席是推行幼儿园教诲工作职责的专业人员,须要经由严厉的造就和练习,控制体系的专业学问和专业技能。进步幼儿园的保教质量,西席的专业素养最为主要逐一是不是真正明白孩子,会不会经由过程视察推断幼儿的教诲需求,会不会挑选合适幼儿并能指导他们举行有意义进修的内容,会不会用合适他们的体式格局构造保教运动,等等。所以,进步幼儿园西席的专业素养最为症结。

为了挣脱时候和空间的限定,更好地向我国种种园所流传先进的教诲理念和供应优良教诲设备的信息,作为学前教诲设备的领军企业,亿童文教特地为幼儿园园长西席研发了长途进修的收集平台——亿童幼师网校。该平台整合了全国多位专家资本,并连系很多一线名师的实践履历,致力于打造中国最专业的幼儿园西席培训的收集进修平台。亿童幼师网校可为全国种种园所园长、西席供应周全的园所治理战略、科学的西席职后培训计划、体系的收集培训课程及专业的线上进修交流平台。

紧抓时机,构成协力促生长

在本次钻研会中,多位专家在主题报告中强调质量的主要性,英格里德•塞缪尔森传授示意:“与社会其他范畴一样,质量在教诲范畴也是一个严重的课题。”冯晓霞传授也指出:“质量是教诲的生命线。”除了主题报告,本次集会以海报展现、工作坊、专题钻研、个人论文等情势从游戏与进修、幼儿园环境创设、幼西席资造就、故里互动等多方位、多角度深入讨论了提拔学前教诲质量的有效途径和实行体式格局。

此次集会上,我国教诲部基础教诲二司副巡视员姜瑾提出了“三步走”计谋。她说,起首减缓“入园难”,然后完成“上得起”,末了提高“有质量”的学前教诲。同时她还提出了下一步的三年行为设计工作重点是扩总量、调构造、建机制,以增进学前教诲有质量的生长。

面临社会提出的建立高质量的学前教诲的请求,我国政府已主动行为起来,经由过程种种行政体式格局,从政策方面给学前教诲生长以强有力的保证;学前教诲专家则应用专业、先进的学前教诲学问赋予学前教诲生长以理论钻研支撑;而作为有责任感的学前教诲设备企业,也理应承担起提拔教诲设备质量的社会任务。“亿童将一向以增进幼儿周全生长为主旨,以推进中国幼儿教诲进步为己任,深入钻研学前教诲理论,不停举行立异性研发,用高质量的学前教诲设备来效劳中国幼教。”在采访亿童文教副总经理甘密斯时,她如是说。

第65届天下学前教诲构造(OMEP)工作会媾和国际学术钻研会已顺遂落下帷幕,对学前教诲时机与质量的讨论和实践却远没有结束,投资高质量的学前教诲事业就是投资国度的未来。为了给孩子供应强有力的生长出发点,为了打好国度与民族生长的地基,在社会各界的通力协作下,我们置信,不久的未来,我们一定能构成政府政策主导、专家学者专业引领、优秀企业供应优良产物的社会协力,增进学前教诲有质量的生长。

大学生纪念“九一八”82周年 9月17日,在山东聊城大学,百余名军训的大一新生排列成巨型“九。一八”队形以纪念“九一八”事变82周年。当日,山东聊城大学建筑工程学院大一新生举行了“勿忘九一八 振兴我中华”主题教育活动。通过给大一新学生们讲解历史、宣誓等形式了解“九一八”事变,教育学生牢记历史,勿忘国耻…

赞 (0)