中学心灵发展,抑郁症预防_如何看待儿童八、九岁时的“危急期”

怎样对待顽皮淘气的孩子

儿童天性活泼好动,在现实生活中,总有很多父母在抱怨自己的孩子太淘气,一天到晚没有闲着的时候,在学校与小朋友们打打闹闹,甚至课堂上也不安静,出些鬼点子逗同桌笑,在家中不停的变着花样玩,扔玩具、逗宠物,甚至不听父母劝告偷偷到外面上树爬墙、下河游泳。对于这样的淘气鬼,父母既担心又厌烦,应当怎样对待这些顽皮

孩子在生长发育过程当中,要经由八、九岁时的一个“危急期”,孩子八、九岁,相当于小学三、四年级阶段,这时代的一个凸起征象,就是孩子的进修效果轻易下落,很多家长经常埋怨:“孩子在一、二年级各方面表现和进修效果还都很好,怎样如今又不听话、效果又下落?”有的家长以至会疑心是否是新换的先生教授教养程度有问题。

实在,这是多种缘由相互作用的效果。

怎样让孩子养成读书的习惯

读书是儿童成长过程中获取知识的重要方面,养成良好的读书习惯,对于孩子的一生发展都很有益处。当前社会,人们节奏快、压力大,难得有空闲时间静下来读本好书,孩子在这种浮躁的影响下,也很难养成良好的读书习惯。为孩子的未来着想,家长需要从以下几个方面做出努力。一是要让孩子养成定时获取知识的习惯。在孩子比较小

首先是孩子在心思生长上有了与低年级明显的区分。这一时代,孩子求知欲兴旺、猛烈,自我意识增强,自力性和批判性明显生长,常不满足于书籍、先生或家长对事物的诠释,对单调的进修内容,如默写、抄书入手下手有点不耐烦,对某些学科感兴趣,而对另一些学科不感兴趣,如许就致使某些学科的效果下落。孩子自信、好疑心,他们已注意到成人不是无所不知,也不是一向准确的。有些问题他懂了,就同大人狡辩,有些问题父母不懂,他就提出来尴尬父母,觉得很风趣。尤其是此时代的孩子自力性请求异常猛烈,而自身才能却条理较低,很多事想本身干,可因为才能有限又干不好,考虑问题易发生片面性、表面性,以至过火,加上率性,有时会发生匹敌、进击扰乱或开玩笑,让人感到很“憎恶”。

其次,进修内容趋势复杂化也是个主要缘由。尤其是在写作方面,一、二年级主假如行动造句、看图措辞或写话,到了三年级就入手下手进修命题作文了,这对孩子的进修请求更高了,假如该子在一、二年级没打好基本或心思生长跟不上,不能适应较多的逻辑头脑的进修方法,知识面狭小,思绪不坦荡,缺少视察力、想像力,临到写作时脑子里一无所有,那末他的进修效果势必要下落了。

邃晓了这些缘由,家长碰到孩子升入三年级后,效果下落、不听话,就没必要惊慌了。家长应充足看到,孩子表现出的自力性和批判性是一种难得的心思品质,要加以一定,不能叱责或压抑,要注意视察孩子的行动变化,发扬他们的优点,培植他们的自力性,耐烦、仔细回覆孩子提出的每个问题,依据孩子此时头脑活泼、求知欲强的特性,指导孩子多读书、多视察、多思索、多表达、扩展知识面,变更其进修的积极性,改正他对某些学科的偏废或无视某些必要的团体运动等偏向,依据孩子的具体情况,找出进修上的薄弱环节,酌情赋予指点、补课,使孩子顺遂渡过这一转折期。

怎样对待孩子的逆反心理

儿童出现逆反心理的时间有早有晚,一般都是在孩子上学以后的阶段表现出来。在家长眼中看来,孩子有了逆反心理后,变得不如小时候那样听话了,对父母的意见经常有顶撞的现象,严重的孩子甚至故意与家长对着干。对于孩子的逆反心理,有的家长放任不管,总想着过了这个阶段就正常了,有的家长采取暴力压制的方法,但总起不到好

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