高考营养保健,专家解答_一年级门生的生理特点

一年级学生的心理特点

1、一年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。2、一年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识不到班级是一个集体,意识不到班级的荣誉。3、一年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会

1、一年级门生平常为6—7岁,在生理上有所生长。身高大抵为110厘米到120厘米,体重约18公斤到20公斤。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增进,比身材增进还要快。

二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为7—8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活

2、一年级门生肌肉发育尚不完整,含水分多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,枢纽的软骨较厚,枢纽囊韧带薄而松懈,枢纽四周肌肉较颀长,枢纽的伸展性运动范围较大,稳固性较差,容易发生脱臼。因此在体育运动和磨炼时不容易举行剧烈运动。

3、一年级门生神经系统调治心脏运动的功用已生长完成,血液循环比较快,心跳较快,应防备心脏负担过重和膂力运动过分。

二年级学生的心理特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到

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