抑郁症常识,身体保健_一年级门生的心理特点

二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为7—8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活

1、一年级门生心思程度还停留在不随意性和详细抽象阶段;心思运动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

二年级学生的心理特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到

2、一年级门生列入团体运动时的团体认识比较隐约,还不能清楚地意想到本身和团体的关联;认识不到班级是一个团体,认识不到班级的声誉。

3、一年级门生还不具有自我评价才能,对运动的胜利与失利不会放到心上,但喜好听褒扬的话,对指摘的话语不放在心思,一会就恢复到原始状况。

三年级学生的生理特点

1、三年级学生一般为8—9岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8—9岁开始突增,女生均早于男生。2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生

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