抑郁症测试,戒网机构_二年级门生的心理特点

三年级学生的生理特点

1、三年级学生一般为8—9岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8—9岁开始突增,女生均早于男生。2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生

1、二年级门生心思程度还停留在不随意性和详细抽象阶段;心思运动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

三年级学生的心理特点

1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。2、三年级学生注意不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较

2、二年级门生列入团体运动时的团体认识比较隐约,还不能清楚地意想到本身和团体的关联;意想到班级是一个团体,意想到班级的声誉。

3、二年级门生还不具有自我评价才能,对运动的胜利与失利不会放到心上,但喜好听褒扬的话,对指摘的话语不放在心思,一会就恢复到原始状况。

四年级学生的生理特点

1、四年级学生一般为9—10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8—9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减

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